写作业孩子跟你说话时要不要理他?说说很多妈妈会踩到的育儿误区

信阳新闻新闻 / 来源:快资讯 发布日期:2021-04-08 00:00:55 热度:25C
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作为家庭教育指导师,看到很多妈妈常踩中育儿的误区,觉得有必要跟大家说说,很多问题或许也是你在有意无意中就会碰到,那就需要我们加以规避,并且注意提升沟通的效果。

可以这么说,不会沟通的妈妈,可以把天聊死,把事说僵,把话说绝,但绝对不会把事解决。同时还会把自己气得半死。

分享这些方法的目的,是希望各位家长们从中获得启发,并且掌握更多的“与娃斗”的方法与“武器”。

一、学会事前来个约定

事前约定是一种仪式感,既有利于激发孩子的斗志,又用这样的拍掌、对话和拉勾,来让孩子达成某种“契约”。

一位妈妈说自己孩子写作业做事总是急吼吼的,就连训练专注力,也是写得错漏百出,问我怎么办?

我跟她说,从现在开始,在做孩子容易出错的题时,可以提醒他:宝贝,咱们做这一道题,一定能做得认真又仔细,对吗?

如果孩子总着急于要快,那么加一句,我们慢慢来,认真写,加油!

同时,这样的话一次也许没效果,二次没效果,三次呢?五次呢?十次呢?

这样一说,这位妈妈恍然大悟,立刻执行。

很快的,就跟我报了喜。

这是什么道理呢?

原来,仪式感就像一种条件反射,提醒孩子集中注意力,同时还能在与孩子的互动中,犹如签订了一份“合同”一般,这让孩子会为了这份“合同”而表现得更好。

另外,原来我们说太多的“快快快”了,这种话孩子听得多了,他就会进入潜意识里面,并且在做什么事情时都会表现出来。

明明该认真仔细的,人家一样像火烧屁股一般地去做,原因就在于此。

所以我们需要对冲,用慢、仔细、认真等等想要告诉孩子的话,来让孩子知道,有些问题是需要慢下来好好写的。

这需要一个过程,但只要坚持,效果会很显著。

二、先说结果再有行动

我们和孩子沟通时,总是会用这样的话来开头:

如果你....,我就奖励你....。

这句话没毛病,但如果你发现对孩子没有效果,那么有可能是这样的原因:

1、目标太高,导致孩子无法达成,比如,原来成绩70分,要求考到90分。

2、说到没有做到,明明承诺孩子,你如果能一小时把作业写完,我就奖励你看电视。结果人家做到了,你却反悔了。

3、时间拉得太久,对孩子的激励效果大打折扣,比如,如果你期中考试考90分,妈妈带你去游乐场,但事实上,现在才只是刚开学,离期中还远着呢。

以上,都可能让这句话带来的效果失效。所以很多家长抱怨,我也鼓励孩子了,我也奖励他了,就是感觉没效果。

那么,你也会有上面的做法吗?

如果想要有效果,那么从现在开始,可以换成这样的话:妈妈相信你,一定会......。

比如,妈妈相信你,你一定会认真写好作业的。你一定会准时上床睡觉的,你一定会好好吃饭的。

这是什么意思呢?

我们一般要先看到结果,才给出表扬。但对于孩子,我们就得变成先说想要的结果,再来看孩子的行动了。

所以要说,妈妈相信你,你一定会......这样的句式来。

同时,上面列举的几种情况,一定要改变:

1、目标太高导致孩子产生畏难情绪的,请降低对孩子的要求。

你会要求一个刚学会走路的婴儿去参加奥运会跑步比赛吗?这么说很夸张,但我们给孩子定目标时,不能只满足自己的要求,而应该考虑孩子的能力。

比如,这次70分,下次75分或者80分,实现后新的目标85分,一步一步来进行。

目标稍低,既容易实现又有利于培养孩子自信。

2、说到就要做到,最毁信誉的,莫过于答应了孩子,孩子做到后,我们却反悔了。

从此以后,你的这些承诺就完全无效,因为孩子不相信你了,你在孩子面前“信用破产”了。

3、目标要具体、随时能看见的,而不是过大,玩游戏为什么这么吸引人,就是因为把一个游戏分成几百个关卡,你努力一下就通一关,又是各种奖励又是送上鼓励,让你成就感满满,最后变成不知道是你玩游戏,还是游戏绑架了你。

三、正话反说

你家娃会你说什么他就反着来吗?如果会,那我们一定要学会一种正话反说的技巧。

利用孩子的逆反心理,来达到我们想要的结果。

就像这位妈妈一样,让孩子练习,他就是不听你的,就是不顶书,不闭上眼。

那么,我们就应该正话反说,告诉他,请睁着眼睛,不顶书,别坐下。

这位妈妈用了这个方法之后,高兴地跟我说,平时跟自己对着干的娃,真的“入坑”啦。

这个方法,是在孩子明确有逆反情绪时来使用,效果会更好。

此时他往往为了证明自己不听你的,会往你要的方向钻。

你会正话反说吗?

四、写作业时要不要理孩子

有妈妈跟我说,他家孩子注意力很差,总是写作业时叫他,不然就是跟他说话,气得她半死。

于是她规定,写作业时不能说话,就算说了她也不会理会。

结果呢,他家孩子话不仅继续说,还总是走神,让她非常生气,以致于写起作业来,整个人就感觉不好了。

这让她特别烦躁又毫无办法,打了骂了就是没有用,她问我怎么办?

我跟她说,这么做,实在是大错特错的了。

孩子写作业跟我们说话,我们是一定要回应的,不回应会问题多多。

想想看,不写作业是亲妈,一旦写作业就成后妈了,这种情况孩子是不是也很难受?会不会对写作业很抵触呢?

何况,生活中笑脸如花,有说有笑,一到写作业了板着个脸,还不让说话,这气氛也太压抑了吧?这种情况下,孩子能写得好作业吗?

对孩子的说话采取不理会的态度,这种漠视比对孩子的打骂还更伤害孩子,因为他害怕“妈妈不要我了”。

写作业当然可以说话,而且孩子说了,我们要给回应。

娃说,妈妈,我这个字写得好看吗?我们回:写得真不错啊,很有精神嘛,别的字你也能写得这么好看吗?

娃乐呵呵答应,自然写得更卖力。

娃又说,妈妈,这道题我不懂。妈妈刚想怼“自己想,老师上课你不听的吗?”想起老师教的方法,于是换成这样的话:好,不懂在哪里,你告诉妈妈。

娃述说一遍,说的过程中有地方卡壳,妈妈意识到问题就在这里,于是细细解释一番,最后问娃,懂了吗?娃响亮回答:懂了!

懂了的话,你跟妈妈说说看。于是娃说一遍,确定会了,送上鼓励:妈妈一说你就明白了,理解能力怎么这么强,厉害啊!

于是气氛融洽。

娃又说话,妈妈希望他不要闲聊,于是跟娃说,你们班同学这样的啊,嗯好,那你等会写完,记得再跟妈妈说说哈,现在咱们认真写,怎么样?

于是一场指责化于无形。

你家娃会写作业时总说话吗?你会理睬他吗?

以上几种常见误区的分析,希望对你有启发,欢迎留言。

我是庭爸,9岁女儿的奶爸,优质育儿领域创作者,家庭教育指导师,70后大叔,有爱有思考的育儿和教育达人,欢迎关注、转发、点赞和评论,更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松,让教育更有效

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